Przejdź do głównej zawartości

pedagog

OSOBISTY BLOG poświęcony głównie PEDAGOGICE jako nauce i praktyce społecznej

Szukaj na tym blogu

Wyświetlanie postów z kwietnia 19, 2026

Wyświetl wszystkie

Posty

Nauczyciel nie jest knowledge workerem

w dniu kwietnia 25, 2026

Pobierz link
Facebook
X
Pinterest
E-mail
Inne aplikacje

Fundamentalne błędy badania TALIS KTS 2024 kompromitują recenzentkę i Radę Naukową IBE PIB

w dniu kwietnia 25, 2026

Pobierz link
Facebook
X
Pinterest
E-mail
Inne aplikacje

O rzekomych zaletach badań TALIS TKS 2024

w dniu kwietnia 24, 2026

Edukacja etyka na co dzień jakość nauczyciele nauki społeczne Oświata patologia Pedagogika polityka pozór pseudonauka quasi raport recenzja

+

Pobierz link
Facebook
X
Pinterest
E-mail
Inne aplikacje

Kapitał symboliczny, peryferyjność i złudzenie równego pola gry

w dniu kwietnia 23, 2026

Pobierz link
Facebook
X
Pinterest
E-mail
Inne aplikacje

Ewaluacja czy akomodacja? O cichym przesunięciu sensu dydaktyki akademickiej

w dniu kwietnia 22, 2026

Pobierz link
Facebook
X
Pinterest
E-mail
Inne aplikacje

Jak EU Kids Online wytwarza negatywny charakter dyskursu o cyfrowym dzieciństwie

w dniu kwietnia 21, 2026

Pobierz link
Facebook
X
Pinterest
E-mail
Inne aplikacje

Badania przekrojowe to nie tylko dane liczbowe

w dniu kwietnia 20, 2026

Pobierz link
Facebook
X
Pinterest
E-mail
Inne aplikacje

Więcej postów

PEDAGOG: https://orcid.org/0000-0002-3875-8154

Archiwizuj

07/12 - 07/194
07/05 - 07/127
06/28 - 07/057
06/21 - 06/287
06/14 - 06/217
06/07 - 06/147
05/31 - 06/077
05/24 - 05/317
05/17 - 05/247
05/10 - 05/177

Pokaż więcej Pokaż mniej

Etykiety

Konferencjepolityka Codzienność wychowanie
architektura szkolna
autobiografia
autoetnografia
biografia
Codzienność
codzienność wychowanie
czarna pedagogika
czas wolny
czasopisma naukowe

Pokaż więcej Pokaż mniej

Zgłoś nadużycie

Obsługiwane przez usługę Blogger

© Bogusław Śliwerski