pedagog

  W czasie służbowego pobytu na jednym z czeskich uniwersytetów zobaczyłem, że został w tym kraju wydany przekład jednej z najgłośniejszych i najważniejszych zarazem rozpraw naukowych z pedagogiki emancypacyjnej nurtu politycznego autorstwa Paulo Freire , której tytuł w oryginale brzmi: "Pedagogy of the Oppressed”. Pierwsza edycja tej książki ukazała się w 1970 roku.  Eva Batličková przetłumaczyła 59 jej wydanie z 2015 roku (sic!), zaś przedmowę napisał Jakub Ort , nadając jej trafny tytuł: „Moc, która zrodzi się ze słabości uciemiężonych”. Tłumaczka także odniosła się do treści książki we własnym słowie wprowadzającym.  Znakomity przekład tej rozprawy i jej wydanie zasługują na uznanie, gdyż w III RP jest ona nieobecna w translacji na język polski. Wprawdzie dokonała takiego przekładu ponad 30 lat temu dr Hanna Zielińska z Uniwersytetu Mikołaja Kopernika w Toruniu, ale - mimo jej wielu starań - nie znalazł się wydawca, który byłby w stanie pokryć koszty zakupienia...

  (źródło: Tablica pamięci Aleksandra Kamińskiego w Pruszkowie)  Publikuję kolejny odcinek z maszynopisu  Oskara Żawrockiego , nauczyciela Szkoły Rydzyńskiej, który nie jest znany, a dotyczy wspomnień o   Aleksandrze Kamińskim . Tekst otrzymałem od mojej Doktorantki - dr Edyty Żebrowskiej, która miała dostęp do teczki z dokumentami nauczyciela Rydzyny. Pani  Teresa Wrzołek  - córka Oskara Żawrockiego udostępniła teczkę swojego ojca, w której znalazł się ów maszynopis oraz zdjęcie  z Aleksandrem Kamińskim. Odkrycie tego wspomnienia pokazuje nie tylko młodzieńcze zaangażowanie pedagogiczne Kamińskiego, ale przede wszystkim fenomenalną rolę wspólnoty harcersko-instruktorskiej, która stała się kuźnią elit Armii Krajowej, a po II wojnie światowej - elitą polskiej nauki.  Co ciekawe, w monografii o oświacie w Pruszkowie oraz w artykule o Bursie RGO przy ul. 3 Maja w Pruszkowie nie ma wzmianki , że Aleksander Kamiński był w niej wychowawcą...

(źródło: T. Jaros ) Publikuję kolejny odcinek z maszynopisu  Oskara Żawrockiego , nauczyciela Szkoły Rydzyńskiej, który nie jest znany, a dotyczy wspomnień o  Aleksandrze Kamińskim . Tekst otrzymałem od mojej Doktorantki - dr Edyty Żebrowskiej, która miała dostęp do teczki z dokumentami nauczyciela Rydzyny. Pani  Teresa Wrzołek  - córka Oskara Żawrockiego udostępniła teczkę swojego ojca, w której znalazł się ów maszynopis oraz zdjęcie  z Aleksandrem Kamińskim. Odkrycie tego wspomnienia pokazuje nie tylko młodzieńcze dojrzewanie Kamińskiego do pedagogiki, ale przede wszystkim fenomenalną rolę wspólnoty harcersko-instruktorskiej, która stała się kuźnią elit Armii Krajowej, a po II wojnie światowej - elitą polskiej nauki  (pisownia oryginalna - moje podkreśl.):  "Olek został członkiem K-dy Choragwi Mazowieckiej a ja w dalszym ciągu byłem hufcowym w Pruszkowie. Nigdy w życiu nie czułem ani kompleksu niższości ani poczucia wyższości nad Olkiem: byliśmy...

  (foto: Aleksander Kamiński ) Publikuję kolejny odcinek maszynopisu  Oskara Żawrockiego , nauczyciela Szkoły Rydzyńskiej. Wspomnienie przyjaźni z  Aleksandrem Kamińskim  otrzymałem od mojej Doktorantki - dr Edyty Żebrowskiej, która miała dostęp do teczki z dokumentami nauczyciela Rydzyny. Pani  Teresa Wrzołek  - córka Oskara Żawrockiego udostępniła teczkę swojego ojca, w której znalazł się ów maszynopis. Odkrycie tego wspomnienia pokazuje nie tylko młodzieńcze dojrzewanie Kamińskiego do pedagogiki, ale przede wszystkim fenomenalną rolę wspólnoty harcersko-instruktorskiej, która stała się kuźnią elit Armii Krajowej, a po II wojnie światowej - elitą polskiej nauki  (pisownia oryginalna - moje podkreśl):    "Jeszcze innym wpływem były kobiety. Pruszków, życie w nim w charakterze wychowawców ( a więc trzeba być jakimś zauważalnym i oddziałowującym wzorcem dla wychowanków) a jednocześnie uczniów najstarszych klas licealnych a następnie studentów ...

  (foto: z archiwum Teresy Wrzołek a udostępnione przez dr Edytę Żebrowską)  Publikuję treść nieznanych dotychczas wspomnień  Oskara Żawrockiego , nauczyciela Szkoły Rydzyńskiej, w których najważniejsza postacią jest jego przyjaciel -  Aleksander Kamiński . Tekst otrzymałem od mojej Doktorantki - dr Edyty Żebrowskiej z APS, która miała dostęp do teczki z dokumentami nauczyciela Rydzyny.  Pani  Teresa Wrzołek  - córka Oskara Żawrockiego udostępniła teczkę swojego ojca, w której znalazł się ów maszynopis oraz zdjęcie z Aleksandrem Kamińskim. Odkrycie tego wspomnienia pokazuje nie tylko młodzieńcze dojrzewanie Kamińskiego do pedagogiki, ale przede wszystkim fenomenalną rolę wspólnoty harcersko-instruktorskiej, która stała się kuźnią elit Armii Krajowej, a po II wojnie światowej - elitą polskiej nauki.  Jeśli ktoś będzie twierdził, że  superwizja  jest odkryciem psychologów, to muszę temu zaprzeczyć, bo praktykował ją Aleksander Kamiński jak...

    Profesor Marek Kwiek jest tytanem badań BigData, które mają pomóc władzom akademickim i resortowi nauki w zidentyfikowaniu dających się uchwycić tendencji w sferze produktywności naukowej. Wraz z dr. Łukaszem Szymulą z UAM dokonał analizy  karier 320 000 naukowców z 38 krajów, by znaleźć odpowiedź na pytanie: Czy można stać się niezwykle produktywnym naukowcem będąc wcześniej w życiu naukowcem o niskiej produktywności?   Wyniki badań w skali globalnej falsyfikują mityczne już przekonanie,  że  każdy ma szansę być wysoce produktywnym w dowolnym okresie własnej aktywności naukowej. Jak pisze M. Kwiek:  "Pierwszą próbą było zbadanie polskich profesorów tytularnych dwa lata temu ( https://doi.org/10.1007/s10734-023-01022-y ), potem, już według nowej metodologii, przeanalizowaliśmy kilka tysięcy polskich doktorów habilitowanych ( https://doi.org/10.1007/s10755-024-09735-3  ) (obie prace powstały z dr. Wojciechem Roszką z UEP). Teraz mamy ...

  Najpierw Prezydium Polskiej Akademii Nauk podjęło uchwałę nr 1/2025 w kwestii, która wywołuje wiele zastrzeżeń natury moralnej, a mianowicie dotyczy coraz powszechniej stosowanej przez część pracowników naukowych publikowanie rozpraw w tzw. drapieżnych czasopismach.  Jak informuje na swoim portalu PAN: 22 stycznia 2025 Podczas pierwszego w 2025 r. Prezydium Polskiej Akademii Nauk zajęto się m.in. problemem drapieżnych kanałów publikacyjnych. W wyniku dyskusji Prezydium PAN przyjęło oficjalne stanowisko w sprawie nagannych strategii publikacyjnych niektórych naukowców. Szybki wzrost liczby publikacji oraz gwałtowne zwiększanie poziomów cytowalności już od jakiegoś czasu pozostają poważnym problemem całego środowiska naukowego. Perspektywa większej rozpoznawalności, nawet kosztem złamania dobrych praktyk, kusi niestety zarówno naukowców, jak i instytucje. Zjawisko to, zarówno w sposób oczywisty niesie za sobą obniżenie standardów uprawianej w ten sposób nauki, jak i...