pedagog

  Dotarł do mnie via media społecznościowe kwestionariusz ankiety, który dotyczy problemów nauczycieli akademickich. Jest on rozsyłany na zasadzie "kuli śnieżnej" co już samo w sobie nie ma wartości poznawczej, którą miałaby uzasadniać np. duża liczba uzyskanych przez badacza zwrotów wypełnionych ankiet. Tego typu badania traktuję, bo i sam je od pewnego czasu praktykuję nie po to, by zapewnić odbiorców ich wyników o uchwyceniu istotnej prawidłowości społecznej, tylko by przeprowadzić pilotaż przed ewentualnie zaplanowanym badaniem ogólnopolskim.  Na to jednak potrzebne są duże środki finansowe, a że nie jestem członkiem i ekspertem żadnej z partii sprawujących w III RP władzę, to tych środków nie otrzymam, jak znani mi profesorowie afiliujący się przy lub w strukturach władz partyjnych.  Zostawmy jednak politykę na boku. Otóż upowszechniane narzędzie diagnostyczne zawiera tak fundamentalne błędy metodologiczne, że chcąc nawet wesprzeć autorkę w pozyskaniu danych, musia...

  Polskie Towarzystwo Pedagogiczne po raz kolejny ogłosiło dwa konkursy, które adresowane są do naukowców.    Pierwszy z nich dotyczy wyróżniającej się rozprawy doktorskiej  z zakresu pedagogiki i/lub nauk z nią współpracujących. W konkursie mogą wziąć udział rozprawy doktorskie obronione w roku 2024.  Na konkurs można zgłaszać wyłącznie rozprawy, które zostały wyróżnione przez organ uczelni lub radę naukową PAN ( art 178.1) lub rady naukowe jednostek nadających stopień naukowy doktora. Termin nadsyłania wniosków na konkurs upływa 31 maja 2025 r. Rozprawę i stosowne dokumenty prosimy przesyłać na adres e-mail:  doktorat2025@onet.pl Zachęcam przewodniczących rad dyscyplin naukowych, promotorów i recenzentów do zapoznania się z Regulaminem Konkursu:  Regulamin .     Drugi konkurs dotyczy wybitnej monografii naukowej  z zakresu nauk pedagogicznych lub nauk pokrewnych, która została opublikowana w 2024 r.  Ten Konkurs ma patrona, bo...

  (źródło: FB_IMG_1664105474778)   W 2024 roku wiceministra edukacji Katarzyna Lubnauer poleciała na Międzynarodowy Szczyt Zawodu Nauczyciela do Singapuru, w którym uczestniczący w nim przedstawiciele władz resortowych i związkowych z różnych krajów mieli na własną wypowiedź - jak pisała Dorota Obidniak (reprezentująca tam ZG ZNP, a dyrektor IBE swoich współpracowników) - 2 minuty! Nie są to wyrzucone w przysłowiowe błoto pieniądze, bo urzędnicy zapewne czegoś się dowiedzieli, do czegoś się przekonali lub nabrali dystansu.    Być może z zapowiedzi wicedyrektora IBE Tomasza Gajderowicza wskazane są podróże służbowe do kolejnych krajów, bo jak się okazuje kolejna etatystyczna deforma szkolnictwa ma nawiązywać do jakichś rozwiązań oświatowych w Portugalii, Islandii i Australii. Kraj transferu mądrości edukacyjnej jest wymieniany przez tych państwa w zależności od grona słuchaczy. "W przerwach między obradami minister Katarzyna Lubnauer spotkała się z ministrami edukacji...

  (foto: BŚ)  W przestrzeni oświatowej nic nie powstaje bez przyczyny, ale jeśli ma się rozwijać, nie może bazować na wiedzy potocznej, czyichś prywatnych doświadczeniach, doznaniach, zachwytach czy uprzedzeniach, własnych sukcesach czy osobistych aspiracjach. Wyobraźmy sobie, że w klinice medycznej, szpitalu, przychodni czy stacji pogotowia ratunkowego o tym, jak postępować z pacjentem, który wymaga pomocy, decydowałby nie lekarz-specjalista, ale matematyk, ekonomista, socjolog, informatyk, chemik czy geograf?  Ktoś zapyta, co za brednie tu wypisuję? Czy rzeczywiście, są to brednie? Przecież już osiągamy ten poziom w polityce, w której kandydat na prezydenta powiada, że jak mamy zwichniętą rękę, to możemy ją sobie sami nastawić. Jesteś chory, przeziębiony, masz covid czy grypę, to nie martw się. Zapytaj ChATGPT albo dowolną wyszukiwarkę, jakie są tego objawy i czym to leczyć. Idź do apteki, kup sobie test na wirusy i dowiesz się, co ci jest.  Dlaczego nie ma być "le...

  (foto: BŚ)  Sekcja Edukacji Elementarnej opracowała Uwagi do projektu ROZPORZĄDZENIA MINISTRA EDUKACJI zmieniającego rozporządzenie w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych od nauczycieli w § 4 (w załączeniu treść paragrafu 4). Paragraf 4 obejmuje: Kwalifikacje do zajmowania stanowiska nauczyciela w przedszkolach i klasach I–III szkół podstawowych, z wyjątkiem szkół podstawowych specjalnych i oddziałów specjalnych w szkołach podstawowych ogólnodostępnych.   Z końcem września KNP PAN podejmie stanowisko w sprawie sugestii profesorek wczesnej edukacji w kwestii dotyczącej tylko kwalifikacji nauczycieli wychowania przedszkolnego.  Opinię przygotowały: prof. Józefa Bałachowicz , dr hab. Kinga Kuszak , prof. UAM, dr hab. Małgorzata Żytko , prof. UW, dr Anna Mikler-Chwastek APS, dr Aneta Jegier APS, dr hab. Anna Jakubowicz-Bryx , prof. UKW: Uwagi do projektu są następujące:  " 1. Zmiana uchyla § 4 pkt 3, odnoszący się do uznania profesjonalny...

  (www.ibe.edu.pl)  W połowie trzeciej dekady XXI wieku politycy oświatowi w MEN, zachwyceni prawem do zarządzania szkolnictwem, odtwarzają etatystyczną strategię top-down, która nie ma  możliwości osiągania powszechnej skuteczności. Tym samym merytoryczna odpowiedzialność nie obciąża kreatorów zmian i ich konsultantów. Wicedyrektor IBE dr nauk ekonomicznych  Tomasz Gajderowicz  w trakcie jednego ze spotkań z udziałem ekspertów, którzy nie muszą mieć pojęcia o złożonych procesach reform szkolnych w innych krajach (nie mylić tego ze znajomością raportów OECD, bo te nie dotyczą procesów i ich uwarunkowań), stwierdził, że teraz mamy już  wyrzucić do kosza fińskie reformy edukacyjne . Ekonomista pozwala sobie na publiczne rozstrzyganie o tym, z jakich to rozwiązań zmian w edukacji nie należy już korzystać, a do których IBE będzie nawiązywać. To będzie Portugalia, Irlandia i Kanada.  Żaden z członków tego 200 osobowego konsylium, które jest zespołem najwybi...

  Oficyna Wydawnicza "Impuls" przygotowała wydanie i opublikowała w Open Access monografię zbiorową pt. „ Dzieci Ukrainy” w pierwszym roku pełnoskalowej wojny z Rosją (2022–2023). Analiza dyskursów publicznych". Tom wyszedł pod redakcją znakomitych socjologów z Polski i Ukrainy: Barbary Fatygi, Serhija Boltivetsa, Alberta Jawłowskiego i Mariusza Piotrowskiego.   Niezwykle interesujący zbiór wyników badań społecznych powstał w ramach projektu badawczego zrealizowanego dzięki międzynarodowej umowie o współpracy z grudnia 2021 roku między Uniwersytetem Warszawskim (Ośrodkiem Badań Młodzieży Instytutu Stosowanych Nauk Społecznych Uniwersytetu Warszawskiego) a Kijowskim Państwowym Instytutem Polityki Rodzinnej i Młodzieżowej Ukrainy. Wydanie tomu w wersji umożliwiającej bezpłatny dostęp wszystkim zainteresowanym było możliwe dzięki jego dofinansowaniu ze środków Uniwersytetu Warszawskiego.  Socjolodzy przez rok prowadzili tzw. wojenne dzienniki medialne, które...