Posty

boguslawsliwerski54@gmail.com

Naukowcy i Najwyższa Izba Kontroli o zastrzeżeniach do procedur w Narodowym Centrum Nauki

Obraz
  Dziś podejmuję kwestię niemożności składania w NCN przez wnioskodawców projektów badawczych odwołań od odmowy ich rozpatrywania czy finansowania. Ograniczenie to jest w Polsce jednoznaczne, a wynika z art. 33 ust. 2 ustawy o NCN. Odwołanie przysługuje wyłącznie w sprawach proceduralnych lub formalnych. Komisja Odwoławcza nie ma kompetencji do rozstrzygania zarzutów dotyczących zasadności oceny merytorycznej. Możliwość zaskarżenia decyzji nie daje zatem wnioskodawcy prawa do ponownej oceny naukowej projektu. ncn.gov.pl Niniejsza norma tworzy asymetrię między władzą oceniania a możliwością zakwestionowania błędu. Powołanie się na ustawę wyjaśnia obowiązujące ograniczenie, ale nie odpowiada na pytanie, dlaczego należy je utrzymywać. Organ rozpatrujący odwołanie jest związany przepisem; ustawodawca może ten przepis zmienić. Argument „tak stanowi ustawa” nie wystarcza więc jako uzasadnienie polityki naukowej.  Opinia recenzenta przesądza o losie projektu, natomiast autor nie ...

Ewaluacja pedagogiki jako dyscypliny naukowej a badania podstawowe w NCN (HS6)

Obraz
   (Schemat na podstawie Raportu NIK KNO.430.010.2019; Nr ewid. 5/2020/P/19025/KNO, s. 65)   Wcześniej pisałem o tym, że Instytut Badań Edukacyjnych - PIB bez jakiegokolwiek konkursu od kilkunastu lat otrzymuje rocznie milionowe kwoty na badania, które mają charakter quasi naukowy. Wszystkie jednostki akademickie uczestniczące w ewaluacji dyscyplin naukowych w ramach kryterium II musiały/mogły wykazać uzyskane środki finansowe z tytułu realizacji projektów badawczych w ramach konkursów! Żadna polska uczelnia, podkreślam żadna, nie otrzymała w dyscyplinie pedagogika kategorii A+. Czyżby było tak źle z nauką w czołowych polskich uniwersytetach?  Nie, po prostu IBE-PIB uzyskał kategorię A+ we wszystkich kryteriach ewaluacji bezkonkursowo. Zatrudnieni w nim m.in. socjolodzy, ekonomiści nie konstruowali własnych projektów badań naukowych, nie ubiegali się o recenzje swoich działań w ramach prowadzenia badań podstawowych tylko realizowali badania diagnostyczne w ramach czł...

Kto proceduralnie a nie tylko merytorycznie zyskuje w konkursach NCN?

Obraz
( Statystyki ) Od powstania Narodowego Centrum Nauki ważna była dla badaczy jasność kryteriów ocen wniosków badawczych i transparentność wyników poszczególnych konkursów. Po latach działania tej instytucji pojawia się więcej wątpliwości, uwag, a nawet zastrzeżeń, co jest naturalne, kiedy nie ma dostępu do danych. Na portalu NCN odnotowano:  "Koordynatorzy Dyscyplin Narodowego Centrum Nauki przedstawiają listy rankingowe projektów zakwalifikowanych do finansowania w ramach konkursów NCN".  Moim zdaniem, to za mało. Na przykładzie panelu HS6, który obejmuje konieczność rywalizowania o środki między badaczami trzech dyscyplin naukowych: pedagogiką, psychologią i socjologią, wielokrotnie zwracałem uwagę na to, że ewaluacja dyscyplin naukowych, od której zależy przyznana jednostkom akademickim kategoria, dotyczy każdej z dyscyplin odrębnie.  Dlaczego zatem rozdzielane są środki budżetowe na granty w ramach grup dyscyplin naukowych a nie dyscyplin naukowych?  Władze NCN ni...

Ile kosztuje udział Polski w międzynarodowych pomiarach oświatowych?

Obraz
  Polski rząd wydaje na udział w międzynarodowych rankingach pomiarów oświatowych kilkadziesiąt milionów złotych rocznie, ale jak spojrzymy na dane w tabeli 1, to są to wydatki rzędu kilku milionów złotych na realizację tylko jednego z w/w badań. Koszt pozyskania danych jest tylko prawdopodobnym początkiem inwestycji, której sens w sferze publicznej zależy od tego, co rząd – a w tym przypadku MEN - potrafi z uzyskaną wiedzą zrobić. Badanie i edycja Potwierdzona kwota PISA 2025 8 168 134,90 zł TIMSS 2023 2 350 530 zł PIRLS 2021 2 480 398,39 zł ICCS 2022 / 2027 1 214 396 zł — wyłącznie wydatki w 2022 r. Na ICCS 2022: 1 153 396 zł na badanie krajowe oraz 61 000 zł składki międzynarodowej. To część kosztu wieloletniej edycji . Dla ICCS 2027 IBE wskazuje finansowanie MEN w zadaniu „Wsparcie rozwoju edukacji”, bez odrębnej kwoty na stronie projektu. ICILS 2028 Brak osobnej kwoty w odnalezionym opisie Badanie objęte wspólnym projektem za niemal 40 mln zł. TALIS 2024 3 983 708,10 zł PIAA...