pedagog

  Nie opuściłem żadnej inauguracji roku akademickiego w  Akademii Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej,  gdyż każda ma swój niepowtarzalny klimat, ale tegoroczna była wyjątkowa, bo bez bezpośredniego udziału zainteresowanych nią członków społeczności akademickiej. Jedna z koleżanek z mojego Wydziału w UŁ miała wynik pozytywny Covid-19, była bezobjawowym nosicielem wirusa. Jest na kwarantannie.  Kontakt z osoba zarażoną miała w czasie, kiedy na szczęście nie była na Wydziale. Cała klasa ze szkoły mojej córki jest na kwarantannie. W moim miejscu zamieszkania ponad 200 osób  jest na kwarantannie, a trzech proboszczów z trzech najbliższych parafii leży w szpitalu  na ... Covid-19. O tym TVP nie informuje. Nie mogłem zatem jechać do Warszawy, bo byłoby to nieodpowiedzialne. Na szczęście inauguracja była transmitowana na  żywo w YouTube, dzięki czemu mogłem chociaż duchowo, pośrednio być obecny z koleżankami i kolegami tak wyjątkowej Uczelni. W po...

  Kto zna język niemiecki, to oczywiście może sam zajrzeć na stronę portalu , z której przekładam syntetyczne charakterystyki najlepszych piętnastu szkół nominowanych do Nagrody  Deutscher Schulpreis  za ich najciekawsze i najlepsze rozwiązania dydaktyczno-wychowawcze w 2019 r.  Do konkursu zakwalifikowano piętnaście szkół różnego typu - od podstawowych po zawodowe i ogólnokształcące gimnazja, ale tylko trzy z nich zostały nagrodzone Certyfikatem Najlepszej Szkoły 2019 i kwotą 20 tys. Euro w czasie ceremonii 23 września 2020 r.     7. Szkoła zawodowa w Einbeck  Tym, co wyróżnia tę szkołę i co spowodowało, że została ona rekomendowana do nagrody, są prowadzone w niej zajęcia z matematyki w Escape Room.  Pewnie w Polsce trudno byłoby dzisiaj przekonać do tego rozwiązania ze względu na tragedię, jaka rozegrała się jakiś czas temu w jednym z Escape Romm'ie, w którym śmierć poniosły nastolatki. Jednak ta bardzo atrakcyjna forma uczenia się przez ...

  Poznając charakterystyki kolejnych szkół publicznych, które były rekomendowane do Nagrody  najlepiej radzących sobie szkół  z kryzysem spowodowanym Koronawirusem, mam świadomość tego, że za zachodnią granicą istnieje zupełnie odmienny od polskiego ustrój szkolny,  Jednak dzięki przenikaniu do specyfiki organizacji i kształcenia u naszych sąsiadów można przekonać się, jak prawo i możliwość różnienia się placówek oświatowych oraz wysokie płace dla nauczycieli  sprzyjają ich kreatywności oraz orientowaniu procesu kształcenia na uczniów w zależności od występujących między nimi różnic i uwarunkowań kulturowych oraz regionalnych.  5.  Gimnazjum Essen Nord-Ost  (GENO) w Północnej Nadrenii - Westfalii   Dzisiaj prezentuję przekład charakterystyki szkoły, której pedagogiczne motto brzmi:  „Wielość pod jednym dachem" . Rzecz dotyczy    W całodziennym gimnazjum uczy się 842 uczniów  z 60 państw . Aż 90 proc. dzieci i młodzieży poc...

  Kontynuuję przekład syntetycznych charakterystyk szkół publicznych w Niemczech, które aplikowały w ub. roku do ogólnokrajowej Nagrody " Deutscher Schulpreis 2020 ", którą ufundowały dwie fundacje. 3.  Szkoła podstawowa z modelem filozofii dziecięcej w tle  -  der Grundschule Schuttertal Polskim pedagogom nie powinna być ta koncepcja obca, a w każdym bądź razie powinni o niej słyszeć w ramach wykładów czy przeczytać publikacje poświęcone edukacji bazującej na filozofii dla dzieci.  Na Uniwersytecie Łódzkim właśnie ukazały się dwie rozprawy, które są kluczowe dla tego modelu alternatywnego kształcenia: prof. Aldony Pobojewskiej z Instytutu Filozofii i prof. UŁ Jolanty Bonar oraz dr Anny Buły z Wydziału Nauk o Wychowaniu. No, ale zostawmy na boku ten kontekst, by przyjrzeć się rozwiązaniom w regionie, który Polacy znają z telewizyjnego serialu o klinice medycznej. W Szkole Podstawowej w miejscowości  Schuttertal  Trzynastu nauczycieli i jedenastu nauc...

  Fundacja Roberta Boscha i Fundacja Heidehof  postanowiły zareagować na Corona-kryzys ogłaszając kolejną edycję Konkursu  Deutsche Schulpreis 2021  (Wyróżnienie dla najlepszej szkoły w kryzysie).  Do poprzedniej edycji 2020 rekomendowanych było 15 szkół, których koncepcje uwzględniają w zróżnicowany sposób i formach radzenie sobie z kryzysem, a zarazem sprzyjają doskonaleniu procesu kształcenia. Każda ze szkół ma inną dominantę, na której buduje swój autorski, alternatywny profil.  Będę tłumaczył dla czytelników bloga charakterystyki tych szkół, żeby można było dostrzec, jak znakomicie nasi sąsiedzi radzą sobie z edukacją opartą na dydaktyce konstruktywistycznej, zorientowanej na samorządność i wspomaganie indywidualnego rozwoju każdego ucznia.  1.  Koledż Zawodowy Willy-Brandt w Duisburgu , w którym uczy się 1.300 młodych osób z 53 państw w 62 klasach. Koledż skupia młodzież, która nie miała w toku podstawowej edukacji wysokich osiągni...

  Z żeglarskim akcentem ukażą się w dniu 103 urodzin Kazimierza Kotulskiego jego harcerskie wspomnienia. Jubilat będzie miał zorganizowany benefis wraz z promocją książki, która stanie się okazją do kolejnych wspomień, zapewne związanych także z pracą nad nią wspólnie i dzięki młodemu uczonemu - dr hab.  Krzysztofowi Gajdce i hm Józefie Mentel .  Nie każdy instruktor-senior ma tak wspaniałych opiekunów-wychowanków, którzy poświęcą swój czas na rozmowę-rzekę, pięnie układającą się w opowieści o życiu i społecznej aktywności instruktora-żeglarza-patrioty-wychowawcy wielu pokoleń w żeglarskich, ciemnogranatowych mundurach z krzyżem harcerskim na wysokości serca. W tym stowarzyszeniu przyjmują one formę gawędy, toteż kto wie, czy młode pokolenie wilków morskich i jeziornych nie sięgnie po tę książkę z możliwością wykorzystania jej na wachcie czy przy ognisku, kiedy znajdzie się na brzegu. Dzięki zamieszczonemu Posłowiu poznajemy historię powstania tej książki. Jak piszą K. Ga...

Przedstawiam władze nowej kadencji 2020-2024 dziekanów i dyrektorów instytutów pedagogicznych (o ile te zostały powołane). W nawiasie przy nazwie każdej uczelni podaję skrót wskazujący na posiadane uprawnienia do nadawani stopnia naukowego doktora ( dr ) lub doktora i doktora habilitowanego w dziedziedzinie nauk społecznych, w dyscyuplinie pedagogika ( dr hab. ). Pozwoli to zainteresowanym lokowanie wniosku awansowego w danej uczelni stosownie do jej akademickiego poziomu.    Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej w Warszaw ie (dr, dr hab) nie ma wydziału.  dyrektor Instytut u Pedagogiki -  dr hab. Danuta Uryga, prof. APS; dyrektor Instytut u Pedagogiki Specjalnej - prof. APS dr hab. Ewa Kulesza ; dyrektor Instytut u Wspomagania Rozwoju Człowieka i edukacji   -  dr hab. Agnieszka Olechowska prof. APS.   Chrześcijańska Akademia Teologiczna w Warszawie (dr) dziekan Wydziału Nauk Społecznych prof. dr hab. Renata Nowakowska-Siut...