pedagog

  (źródło ilustracji: https://wybierz-zawod.eu/)  Niepewnie czują się absolwenci szkół ponadpodstawowych, którzy zdali egzamin maturalny w ubiegłym roku lub w latach minionych i chcieliby podjąć studia wyższe. Zapewne są wśród zainteresowanych studiowaniem także tegoroczni abiturienci, ale nie znają jeszcze wyników egzaminu. Niezależnie od roku pokonania maturalnego progu edukacyjnego pojawia się u niektórych pytanie, co studiować, jaki wybrać kierunek.  W tegorocznej korespondencji pojawił się krótkiej treści list:  Dzień dobry, myślę o podjęciu studiów na Państwa Wydziale, ale nie wiem na jaki kierunek się zdecydować, czy moglibyście mi Państwo coś zaproponować, doradzić z oferty?  Nasuwa się prosta odpowiedź, którą można by było zawrzeć w pytaniach:  Czy zapoznał/-a się Pan/Pani z treścią oferty studiów na wydziale?  Gdzie pozyskał/-a Pan/Pani informację o naszym wydziale?  Co sprawiło, że postanowił/-a Pan/Pani skierować do...

  Powołana w Instytucie Pedagogiki Uniwersytetu Marii Curie Skłodowskiej w Lublinie Kapituła Nagrody Naukowej im. M. Łobockiego w swojej pierwszej edycji przyznała to wyróżnienie  Profesorowi Lechowi Witkowskiemu  za monografię pt. Whitehead. Naddania i (w)zrosty dla humanistyki i edukacji  ( Toruń: Wydawnictwo Adam Marszałek, 2024). " Uzasadnienie Kapituły: Monografia jest wyjątkowo nowatorska – prezentuje radykalnie nowy dyskurs pedagogiczny, zespalający dynamicznie jednostkę, kulturę i społeczeństwo oraz doświadczenie edukacji. Prezentując nowe, przekrojowe odczytania literatury światowej, dostarcza płodną argumentację dla rewitalizacji współczesnej polskiej myśli pedagogicznej. Eksponuje perspektywę myślenia o/dla edukacji głęboko osadzoną w humanistyce z zaznaczeniem potencjalnych możliwości analizy doświadczenia edukacyjnego.  Metodologiczna oryginalność wyraża się we wskazaniu innowacyjnego sposobu myślenia pedagogicznego oraz wyłonieniu kategorii na now...

    W Bibliotece Uniwersytetu Łódzkiego znajduje się maszynopis pracy doktorskiej Karola Kotłowskiego, którą napisał pod kierunkiem Sergiusza Hessena. Znakomita rozprawa nie została opublikowana, gdyż było to w PRL niemożliwe. Nie odpowiadała doktrynie marksistowsko-leninowskiej. Kotłowski lokował swoją dysertację w pedagogice ogólnej i historii wychowania dowodząc treścią i jej analizą wyjątkowych kompetencji naukowych, komparatystycznych. Jak na czasy ograniczonego dostępu do zagranicznej literatury naukowej, zakazu wyjazdu do krajów świata zachodniego, a w tym przypadku do Australii, Afryki, Ameryki Północnej czy Południowej młody uczony był w bardzo trudnej sytuacji poznawczej. Skazany na karę śmierci za udział w Armii Krajowej przeżył tylko dlatego, że po śmierci ludobójcy Stalina zwolniono więźniów politycznych. Nie wolno mu jednak było wyjeżdżać z kraju, także dlatego, że jego brat pozostał wraz z częścią żołnierzy gen. Andersa w Londynie.      Kotł...

  Psycholog bez osiągnięć  w swojej dyscyplinie postanowił habilitować się z pedagogiki na uniwersytecie. A co? Nie można? W końcu psycholodzy od lat uważają siebie za wybitnych uczonych. Uważają, że są na poziomie Sciences. Muszę przyznać, że mają poczucie humoru i zawyżone self esteem. Jeśli któryś nie spełnia ich rzekomo wysokich wymagań albo naraził się komuś, to kierują go do pedagogów. Psycholodzy są przekonani, że kiepski psycholog jest lepszy od najlepszego pedagoga. Na nic protesty, komentarze.  Jak koleś ma wspólny pogląd ideowo-polityczny z przewodniczącym rady dyscypliny naukowej, a może w grę wchodzą jeszcze inne uwarunkowania w tej samej uczelni, to popiera się wniosek habilitacyjny z ... pedagogiki. Duet załatwiaczy jednak został zaskoczony, bo wprawdzie wyznaczyli sobie czwartego recenzenta, który grzecznie poparł ten wniosek (czego nie czyni się dla koleżanki czy kolegi), aż ty nagle wpłynęły trzy negatywne recenzje. "Skandal. Jak to możliwe?!" ...

  Znakomicie, że środowisko akademickiej pedagogiki kontynuuje otwartą edycję konkursu na najlepszą pracę doktorską, którą autor poświęcił edukacji.   „Nagroda Sekcji Metodologii Badań nad Edukacją Komitetu Nauk Pedagogicznych PAN” EDYCJA II  Najlepsze prace doktorskie poświęcone tematyce edukacji obronione w 2023 i 2024 roku. Sekcja Metodologii Badań nad Edukacją KNP PAN ogłasza nabór do konkursu na najlepsze prace doktorskie poświęcone tematyce edukacji oraz wyróżniające się̨ pod względem merytorycznym i metodycznym.  Nabór obejmuje prace doktorskie obronione w okresie 2023.01.01 – 2024.12.31 i zgodnie z właściwym artykułem ustawy opublikowanej w Dzienniku Ustaw Rzeczypospolitej Polskiej (art. 13 ust. 1 Ustawy z dnia 14.03.2003 o stopniach i tytule naukowym oraz o stopniach i tytule w zakresie sztuki (Dz. U. Nr 65 Poz. 595, z późn. zm.) albo art. 187 Ustawy z dnia 20 lipca 2018 r. Prawo o szkolnictwie wyższym i nauce). Informacja o nagrodzonych pracach zosta...

  (Foto:  Przemysław Keler /KPRP) Prezydent RP Andrzej Duda odznaczył w dniu 26 czerwca 2025 roku profesora pedagogiki Aleksandra Nalaskowskiego KRZYŻEM KAWALERSKIM ORDERU ODRODZENIA POLSKI. Niniejsze odznaczenie zostało wręczone profesorowi pedagogiki za wybitne osiągnięcia w podejmowanej z pożytkiem dla kraju działalności państwowej i publicznej, za zasługi w pracy naukowo–badawczej, dydaktycznej i społecznej.   "Order ustanowiony w 1921 r. nadawany jest za wybitne zasługi położone w służbie państwu i społeczeństwu, a zwłaszcza za wybitne osiągnięcia w działalności publicznej podejmowanej z pożytkiem dla kraju, za szczególne zasługi dla umacniania suwerenności i obronności kraju, dla rozwoju gospodarki narodowej, służby publicznej, za wybitną twórczość naukową, literacką i artystyczną, za wybitne zasługi dla rozwoju współpracy Rzeczypospolitej Polskiej z innymi państwami i narodami. Order ten dzieli się na 5 klas: klasa I Krzyż Wielki Orderu O...

  Polityczne sterowanie szkolnictwem wyższym i nauką sprawia, że o tym, co jest nauką, a co nią nie jest, rozstrzygają politycy i prawnicy, a nie uczeni. Wśród jednych i drugich są naukowcy, ale ci z racji zabezpieczenia własnych interesów lub podmiotów/uczelni/korporacji, na rzecz których działają, nie traktują nauki jako wartość autoteliczną. W zależności od siły wpływu przeważają w tym procesie albo politycy albo prawnicy, natomiast naukowcom  pozostaje zmaganie się nie tyle i nie tylko z tym, co jest właściwe dla ich pracy, a więc z rozwiązywaniem metodami naukowymi określonych problemów, ale także zabieganiem o środki materialne.  Tych już politycy nie zabezpieczają, bowiem mocno ograniczone zasoby budżetowe na naukę zmuszają uczonych do uczestniczenia w rywalizacji antagonistycznej, w której zysk jednych jest pochodną straty innych.  Od kilkunastu już lat, bo od 2011 roku doświadczam przewagi procedur nad istotą tego, czym jest nauka, co skutkuje głęboką zmianą...