pedagog

  Mieliśmy już jeden, pseudonaukowy raport na temat mobbingu w szkolnictwie wyższym, a teraz pojawił się następny , tylko afirmowany przez Uniwersytet Warszawski, chociaż nie oceniam go negatywnie za sam fakt przeprowadzenia wywiadów. O ile w tym pierwszym przypadku mieliśmy do czynienia z kompromitującą autorkę konstrukcją narzędzia rzekomo diagnostycznego, o tyle w tym drugim przypadku jest nieco inaczej, aczkolwiek także fatalnie.  Nie interesują mnie w tym względzie kwestie, które są zapewne w tle, nieujawnione przez diagnostów. Natomiast nie mogę zgodzić się na upowszechnianie - z różnych przyczyn pseudonaukowych - takich "raportów". Nie kwestionuję przy tym występowania samego zjawiska, które zapewne ma miejsce, ale nie mogę zgodzić się na wyprowadzanie wniosków z błędnie skonstruowanych badań tylko dlatego, że stoi za nimi czyjś stopień naukowy lub instytucja. W nauce ważna jest jej pełna rzetelność. Warto zatem odsunąć autorów i projekty na bok, a spojrzeć na sa...

  Jak to dobrze, że są media społecznościowe, bo dzięki temu dowiaduję się, że Prezydent RP podpisał nominację profesorską pani dr hab. Sylwii Jaskulskiej z Wydziału Studiów Edukacyjnych UAM w Poznaniu. Zapewne po wakacjach odbędzie się uroczyste wręczenie tego aktu w Pałacu Prezydenckim, toteż z akademicką radością informuję o tym, że poszerza się grono profesorów pedagogiki. To bardzo cieszy, gdyż zwracałem uwagę w czasie ostatniego posiedzenia Komitetu Nauk Pedagogicznych PAN na lukę pokoleniową w środowisku akademickich nauk o wychowaniu.  Gdyby żyła prof. Maria Dudzikowa, to byłaby dumna, że wypromowana przez nią w 2009 roku doktor nauk społecznych (dysertacja p.t. „Ocena z zachowania w doświadczeniach gimnazjalistów”), systematycznie poszerzała zakres prowadzonych badań a ich jakość, a przede wszystkim oryginalność   i znaczenie dla pedagogiki skutkowały w 2019 roku habilitacją (monografia p.t. "Rytuał przejścia. Młodzież szkolna na progu edukacyjnym"), a w ty...

  W trakcie Zakopiańskich Spotkań Metodologicznych przywołałem książkę, która nie dotyczy analiz stanu nauki w Polsce, ale niektóre procesy, mechanizmy są wspólne dla uczelni na naszym kontynencie. Książka szkockiego badacza inteligencji i komunikacji społecznej Stuarta Jamesa Ritchiego  odsłania rzeczywistą produkcję fikcji wewnątrz instytucji akademickich, które kulturowo i społecznie powinny służyć prawdzie a nie jej pozorowaniu.  Tytuł  Science Fictions  jest dwuznaczny, gdyż autor nie zajmuje się fantastyką w naukach, lecz interesują go fikcje wytwarzane przez naukowców, których wyniki badań są niepowtarzalne. Takich zaś jest większość w psychologii, ale także w innych naukach społecznych czy humanistycznych. Rzecz dotyczy tych danych empirycznych, które zostały sfabrykowane przez autora jakiegoś raportu.  Co z tego, że zostały one opracowane zgodnie z modelami statystycznymi?  Nauka nie sprowadza się do dowodzenia przez autorów rozp...

Dzisiaj rozpoczynają się obrady V Letnich Zakopiańskich Spotkań Metodologicznych, które są cyklicznym debatowaniem naukowców w formie warsztatowo-dyskursywnej na temat kluczowy dla początkujących i doświadczonych już badaczy w naukach społecznych. Od pięciu lat organizuje je prof. APS Franciszek Szlosek z Instytutu Pedagogiki Akademii Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej celem wsparcia kompetencji badawczych w środowisku współczesnej pedagogiki i nauk z nią współpracujących.  Każde Spotkanie wieńczy publikacja z wykładami i tekstami z warsztatu badawczego ich uczestników. Przed zakończeniem roku akademickiego widziałem na IV piętrze APS, że można je jeszcze bezpłatnie pobrać, gdyż są wyłożone dla zainteresowanych wiedzą metodologiczną.  W dn. 24-27 sierpnia 2026 roku debatować będziemy na temat etyki w badaniach nauk społecznych. Cztery poprzednie Spotkania dotyczyły takich kwestii, jak:      I Edycja (2022) : Warsztat badacza nauk społecznych...

  Przed rozpoczęciem kolejnego roku szkolnego znów będziemy czytać o kolejnej deformie oświaty, korekcie podstaw programowych kształcenia ogólnego, Branżowych Centrach Umiejętności, doradztwie zawodowym, kwalifikacjach przyszłości, sztucznej inteligencji i zielonej transformacji. Wszystko to jest ważne, ale dr Krzysztof Symela zwrócił w swoim raporcie uwagę na to, w jakich warunkach i  kto kształci zawodowo młodego człowieka w III RP?  Żadnego zawodu nie nauczymy się tylko z podręcznika czy instrukcji obsługi, napraw, których są tysiące w internetowej sieci.  Zawodu uczy człowiek, który sam go zna, m istrz, a nie  ten, kto potrafi z przysłowiowego "braku laku" jedynie odpytać ucznia z definicji, schematów czy treści podręcznikowych rozdziałów.  W edukacji potrzebna jest osoba, która przykładowo pokaże, dlaczego instalacja przecieka, gdzie popełniono błąd w pomiarze, jak rozpoznać wadę materiału, jak bezpiecznie wykonać pracę, jak poprawić fuszerkę i...

  Aktualności \ Oficjalna strona Prezydenta Rzeczypospolitej Polskiej W okresie wakacyjnym, 27 lipca 2026 roku Prezydent nadał tytuł profesora dwóm profesorkom uczelnianym: dr hab. Joannie Łukasik - prof. Katedry Statystyki i Polityki Społecznej w Uniwersytecie Rolniczym im. H. Kołłątaja w Krakowie oraz Katedry Badań Muzyczno-Edukacyjnych, Akademii Muzycznej im. Krzysztofa Pendereckiego w Krakowie oraz dr hab. Aleksandrze Tłuściak-Deliowskiej - prof. Instytutu Pedagogiki, Akademii Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej w Warszawie. Przybliżę sylwetki Pań Profesor:   Pani prof. Joanna Łukasik - uzyskała stopień naukowy doktora w 2005 roku na podstawie obronionej rozprawy doktorskiej: ,,Role zawodowe i rodzinne nauczycieli" (Promotorem był: prof. dr hab. Mirosław Józef Szymański). Jej badania pozytywnie ocenili profesorowie: Tadeusz Lewowicki i Marian Śnieżyński. W 2014 roku habilitowała się w Akademii Pedagogiki Specjalnej w Warszawie w 2014, w dziedzinie nauk ...